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我发现,有些音频伴奏,尽管提供了唱词,但使用者往往不知在哪里唱进去,尤其是一些以"基本调"为主的唱段,如<樱花>的"皎皎明月",虽然从头至尾都有音乐衬托,但在"念板头"时常采用复调和声,而不是唱腔主旋律,一般的朋友就容易发生不是早出口就是晚出口的问题.这本身就是使用伴奏带的最大弊端----演唱者失去了主导地位,成了伴奏音乐的"奴隶".
我自己业余是搞沪剧\滑稽\越剧等戏曲伴奏的,约三个月前曾在"黄永生曲艺大家唱"看到,在有现场乐队的情况下,一位爱好者用伴奏带表演说唱<山>,结果从开始到结束竟然没有任何一句与音乐合拍的.黄永生先生本人后来上台,说"这位同志精神可嘉".这当然是一个"极端"的例子.用伴奏带,有时候专业演员也会"豁边",沪剧界就有,具体就不讲了.
如何发挥伴奏音乐的学习功能,以及在没有现场乐队的情况下临时使用一下?建议各发帖者把"有声音演唱"的相同版本的文件一并发上来,这样初学者可以先"跟唱",搞清楚在什么板眼处"唱进去",等熟练以后再使用抽去了人声的伴奏音乐.这样,无论对年老的还是青年人都可以大大提高他们学唱沪剧的积极性,使大家发上来的伴奏音乐发挥更大的作用. |